ショート動画の台本の作り方｜30秒・60秒の構成例と撮影前のチェック

短い動画に素材、サイズ、色の展開、価格、使い方をすべて入れると、一つひとつの説明に使える時間はわずかです。伝えたいことを絞るには、視聴者が商品について抱いている疑問を一つ選び、その答えを見せる構成にすると考えやすくなります。

動画で答える疑問は、商品を使う場面から探すと見つけやすくなります。保存容器であれば、作り置きを詰める場面、食べ終えて洗う場面、棚にしまう場面があり、それぞれで「ふたの溝が洗いにくい」「重ねると崩れる」といった困りごとが生まれます。困りごとを疑問の形に書き直し、商品のどの特長がその答えになるかを結び付けると、動画で見せる動作が決まります。

疑問の候補は、問い合わせ窓口に届いた質問やレビュー、店頭や営業の担当者が実際に受けた質問から集めます。社内で伝えたいと考えている点と、お客様が実際に聞いてくる点がずれていることは珍しくないため、両方を一覧にして見比べます。候補が複数残ったときは、答えを映像で見せられる疑問を優先すると、言葉で説明する時間を減らせます。

選ばなかった疑問は、次の動画の題材として一覧に残しておきます。一本の動画で一つの疑問に答える単位で台本を作っておけば、公開後にどの疑問への反応がよかったかを比べやすくなります。商品のどの話題を動画にするか自体がまだ決まっていない場合は、先に商品PRの切り口を洗い出しておくと、疑問の候補が増えます。

ショート動画の台本は、撮影する人、話す人、編集する人が同じ紙を見て作業するための設計図です。どの秒に何を映し、何を話し、どの文字を画面に出すかが一つの表で分かれば、撮影の現場で何を撮るのかを話し合う時間が減り、編集でも迷わずに作業を進められます。

Adobeの動画台本の解説でも、視聴者と目的を決めてから構成を考え、場面・動作・セリフを書き分けたうえで、関係者と推敲する流れが紹介されています。

ここからは架空の保存容器を例に台本を作ります。実在の商品や実績を示すものではありません。この容器はふたの裏に取り外せるパッキンが付いており、選んだ疑問は「ふたの溝が洗いにくい」です。30秒の動画では、この疑問に対して「パッキンを外せば溝まで洗える」という一つの違いだけを見せます。

秒数は、冒頭の問いかけに4秒、答えの提示に8秒、洗う実演に11秒、締めに7秒を割り当てました。最初の4秒は視聴者が自分の困りごとだと気付くための時間なので、商品名より先に、跡が残った溝の映像を見せます。実演に最も長い時間を使っているのは、洗いやすいかどうかを視聴者が判断するには、言葉より手元の動作のほうが材料になるからです。

表の秒数は、台本を検討するための仮の配分です。話す速さや実演にかかる時間によって必要な長さは変わります。撮影前に商品を操作しながら読み上げ、各区間に収まるかを確かめてください。

台本に入れなかった言葉にも理由があります。「においが残らない」「いつも清潔」といった表現は、会社として試験結果などの根拠を確認できていなければ使えません。この作例では、映像で見せられる「外せる」「溝にスポンジが届く」という事実だけをセリフとテロップに書き、性能や効果を言い切る言葉は入れていません。

60秒の台本を作るときに30秒版の各区間をそのまま倍に延ばすと、同じ映像が長く映るだけで、視聴者が得る情報は増えません。60秒版では、30秒版で答えた「洗えるのか」の先にある「どう外して、どう戻すのか」という疑問に答える構成にします。30秒版が違いを知ってもらう動画だとすれば、60秒版は購入を検討している人や購入した人が手順を確かめる動画です。

同じ架空の保存容器について、分解・洗浄・組み立ての手順と注意点を6行に分けたのが次の表です。

30秒版との大きな違いは、14秒以降の区間に「爪をかける位置」「洗う順番」「乾かしてから戻す」といった、視聴者がそのまままねできる動作を入れている点です。注意点の「とがった道具を使わない」「乾かしてから戻す」は、架空の取扱説明書に書かれている前提で作例に入れました。実際の台本では、取扱説明書や商品担当者が確認した内容だけを注意点として使います。

最後の区間では、サイズや食洗機に使える条件を確かめられる商品ページへ案内します。実際の商品を紹介するときは、動画内で伝える使用条件も最新の仕様と照合し、公開後に仕様が変わった場合の修正方法を決めておきます。

表の上で秒数が合っていても、実際に商品を操作しながら話すと時間が足りなくなる場合があります。撮影当日に気付くとその場で言葉を削ることになり、誰も確認していない言い回しが動画に入りやすくなります。撮影の数日前に、本物の商品を使って読み合わせをしておきます。

公開した動画は、SNSによっては分析画面で、どの秒で視聴している人が減ったかを確認できます。台本を秒単位で作っておけば、視聴が減った秒を台本の行と突き合わせ、どの区間の映像や言葉に原因がありそうかを考えられます。

冒頭の数秒で大きく減っている場合は、最初の映像と言葉が視聴者の困りごとと結び付いていない可能性があります。保存容器の例なら、溝の跡のアップから始めていた冒頭を、ふたを開けて洗おうとする手元から始める形に変える方法や、問いかけを「ふたの溝、洗いにくくないですか？」から「溝の奥まで、スポンジ届いてますか？」に変える方法があります。冒頭を直すときは一度に一つの要素だけを変えると、どの変更が影響したかを比べられます。

実演の途中で減っている場合は、手元が見えにくい、同じ動作が長く続く、セリフが多くて画面の文字を追いきれないといった原因が考えられます。該当する区間の動画を見直し、区間を短くするか、カットを分けて別の角度から見せる台本に書き換えます。

締めの区間で視聴が減ること自体は、伝えたい内容を見終えた結果である場合も多いため、それだけで失敗とは判断しません。ただし、商品ページの案内に入る前に大きく減っているなら、案内を実演の直後に短く入れるなど、情報の位置を前に移すことを検討します。

再生回数や視聴の続き方は台本を直す手がかりになりますが、それだけで売上や問い合わせへの効果は判断できません。商品ページへの移動や問い合わせの件数など、動画の目的に近い数字を別に記録し、台本を変えた日付と並べて見ていきます。

生成AIを使う場合は、冒頭の問いかけの言い方を何通りか出してもらうといった、選択肢を作る作業に限ると扱いやすくなります。AIが出した案に商品の性能や仕様が含まれていても、その内容は確認されていないため、読み合わせと担当者の確認を経た言葉だけを台本に採用します。